Obtenez des crédits Mainpro-C en participant à des programmes agréés par le CMFC qui comportent une composante d’autoréflexion. Les activités admissibles vous encouragent à réfléchir sur ce que vous avez appris et à formuler des façons d’intégrer vos nouvelles connaissances et habiletés à votre pratique.
L’importance de la réflexion
En médecine, la réflexion exige que l’apprenant examine « la situation dans son ensemble, la signification et les conséquences d’une expérience ou d’une action » [i] Or, ce processus de réflexion vous permet « d’assimiler et de reformuler les concepts, les habiletés, les connaissances et les valeurs dans des structures de connaissances préexistantes. » [ii]
Le CMFC est convaincu que la réflexion favorise la sensibilisation – une étape importante vers l’épanouissement et le perfectionnement personnels et professionnels.
Puisque les activités Mainpro-C demandent souvant un plus grand engagement de la part du participant, le CMFC accorde des crédits Mainpro-M1 en prime lorsque vous complétez des activités agréées Mainpro-C (p. ex., un programme de 12 crédits Mainpro-C donne droit à 12 crédits Mainpro-M1 en prime).
Les activités admissibles aux crédits Mainpro-C se regroupent en deux catégories :
- Activités d’apprentissage pré-agréées – des cours, ateliers et programmes évalués par les pairs agréés du CMFC comme donnant droit à des crédits Mainpro-C.
- Activités d’autoapprentissage – occasions d’apprentissage admissibles à des crédits Mainpro-C que vous avez créées vous-même, dont les études postdoctorales, les programmes d’internat, les examens de certification, la revue d’articles, etc.
NOTA : Vous devez soumettre au CMFC une preuve de participation pour toutes les activités Mainpro-C (certificat de participation, relevé de notes de l’université, carte de participation à un programme de réanimation avancée, etc.). Veuillez également conserver une copie de la preuve de participation dans vos dossiers pendant au moins six (6) ans au cas où vous feriez l’objet d’une vérification. Ceux qui décident de ne pas compléter la partie réflexive d’un programme donnant droit à des crédits Mainpro-C peuvent réclamer le nombre équivalent de crédits Mainpro-M1 seulement (c.-à-d. qu’ils ne peuvent pas réclamer les crédits Mainpro-C)
Pour de plus amples renseignements sur les activités qui donnent droit à des crédits Mainpro-C.
Pour obtenir les formulaires de réclamation de crédits Mainpro-C.
[i] Biggs J. Teaching for Quality Learning at University: What the Student Does. Buckingham: The Society for Research into Higher Education and Open University Press. 1999.
[ii] Branch WT, Paranjape A. Feedback and Reflection: Teaching Methods for Clinical Settings. Acad Med. 2002;77:1185-1188.